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河北召开2017年全省环境宣教工作会议

2019-08-14 16:59:15来源:励志吧0次阅读

河北召开2017年全省环境宣教工作会议

11月17日,河北省环境宣教工作会议在石家庄召开。会议传达了环保部领导有关环境宣传教育工作的讲话精神,总结了全省环境宣传教育工作,对下一步工作进行了部署;传达学习了《中国环境报》宣传工作会议精神,安排了2018年《中国环境报》宣传工作。省环保厅党组副书记、副厅长杨智明出席会议并讲话。省环境保护宣传教育中心主任潘井泉主持会议。各设区市(含定州、辛集)环保局主管局长、宣教中心(处、科)主要负责人及部分重点县(区)宣教工作负责人、省环保宣教中心全体人员参加了会议。  杨智明指出,这次会议是在全省上下学习贯彻党的十九大精神之际召开的一次非常重要的会议,要在全省环保宣教系统掀起学习贯彻十九大精神的高潮。全省环保宣教系统要切实认真学习习近平新时代生态文明建设的基本理念,以及对环境宣教工作提出的新要求,要把学习宣传贯彻十九大精神做为当前和今后一个时期首要政治任务和头等大事。第一,充分认识五年来生态文明建设取得的历史性成就,要切实增强打好生态环境保护攻坚战,特别是打赢蓝天保卫战的信心。第二,充分认识“坚持人与自然和谐共生”新时代中国特色社会主义的基本方略,要切实增强贯彻落实习近平新时代生态文明建设战略思想的定力决心。第三,充分认识新时代中国社会主要矛盾的转折性变化,要切实增强做好生态环境保护工作的使命感。第四,充分认识习近平新时代中国特色社会主义生态文明的新部署,要切实增强做好当前和今后一个时期生态文明建设工作的紧迫感。第五,充分认识加强党的建设极端重要性,要切实增强环保队伍的凝聚力和战斗力。  杨智明要求,要进一步努力做好新时代的环境宣教工作,一是要紧紧围绕环保中心工作发力。宣教工作能不能搞好,关键是和中心工作结合的怎么样,是不是服务中心工作了。现在的环保工作改善环境质量是中心。公众高度关注环境问题已经成为当前社会的重要特征,因环境问题引发舆论热点的频次和强度会进一步加大,围绕中心,大力宣传十九大精神,宣传党中央、国务院的决策部署,充分发挥各地、各部门和社会各界共同保护环境的积极性,既要大力宣传正面典型,为环保加油鼓劲、为公众树立信心,以点带面;也要勇于曝光负面典型,利用社会舆论推动突出环境问题的解决,实现宣教和其他业务工作的良性互动。  二是要提升宣教工作能力。宣教工作要提高专业化水平,把各个单位,各个社会环节结合起来,针对社会公众关注的热点环境问题开展宣传。目前全省所有设区市都开通了微博微信,但信息发布的质量还有待提升,内容比较单一、推送频率比较低,互动性还不强。这就要求宣教工作者适应形势发展,把握社会公众的需求,掌握先进科技手段,全面提升宣教工作能力。根据国务院、省政府关于做好政务舆情回应的工作要求,快速反应、及时发声,根据各种情况持续发布权威信息。  三是要增强融媒体意识,提高应用新媒体的能力。当前,一个合格的宣教工作者不仅要掌握传统的宣教业务知识,更重要的是要善于运用新媒体与网民、公众进行沟通,通过新媒体以最快的速度将政府的声音发布出去。同时,要依托一报、一台、一网,及时披露公众关心的生态环境保护信息,曝光突出的环境问题,报道问题整改进展情况。另外,要充分发挥NGO组织的作用,推动环保NGO组织健康发展,积极引导环保NGO组织依法开展生态环境保护的公益诉讼。  四是要更加重视新闻发布工作。生态环境是基本的民生。现在人民群众对环境形势、环境问题的信息需求很大,各媒体也把环境报道放在了越来越突出的位置。但是,恰恰在这个问题上,过去我们一直重视不够,做的也不够。不想说,不会说,不敢说的问题十分突出,我们要学会抢先说,要不怕说。要按照环保部、省委宣传部的相关要求,做好例行新闻发布工作。  五是要更加做好舆情应对工作。要以信息化手段为支撑,运用互联网思维和大数据技术,及时、准确、全面掌握各类信息和网络动向,加强舆情预警、分析和研判,为舆情处置提供决策依据。各地要安排专人负责,把舆情工作抓起来,注意挖掘事件苗头、掌握公众情绪、及时上报舆情、推动建立快速响应处置机制。  六是培育生态意识,提升环境教育实际成效。继续利用好绿色学校、绿色社区等创建平台,推进环境保护知识进教材、进课堂、进家庭、进社区,包括环保基础设施公众开放。环保基础设施公众开放工作要加大力度,比如监测站、污水处理厂、垃圾处理站及一些企业的开放,希望各市积极行动起来,让老百姓去看一看,积极培育中小学生和社区居民的生态环境意识。要加强党政领导干部的环保责任培训和对企业负责人的环境法制宣传,建立起全民覆盖的生态文明终身教育体系。  七是开发文化产品,增强环境文化渗透力。要加大环境文化产品的创作和生产力度,大力开发反映环境保护、倡导生态文明的生态文化作品,策划制作一批符合群众需求的宣传图册、宣传短片、公益广告、微电影等环保宣传品。

吴凯
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